Основы теории обучения иностранным языкам - Олимпиады для педагогов - Моя Якутия - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Использовать Интернет на уроке иностранного языка

нецелесообразно, так как такие задания слишком сложны из-за аутентичности языкового материала

нецелесообразно, так как работа в Интернет ничего не дает для изучения иностранного языка

целесообразно, так как это помогает учащимся научиться быстро ориентироваться в языковом материале

нецелесообразно, так как на работу в Интернет лучше давать индивидуальные домашние задания, не тратя на них время урока

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Согласно современным представлениям о языке и речи

язык представляет собой конкретное событие

речь реализуется в языке

речь имеет уровневую структуру

язык реализуется в речи

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Увеличение интереса к преподаванию иностранных языков в технических вузах обусловили следующие факторы

социальный заказ и нехватка переводчиков

изменение программ, гуманитаризация образования

увеличение количества учебных часов, социальный заказ

гуманитаризация образования, необходимость в специалистах, владеющих иностранными языками на высоком уровне

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Можно считать репрезентативным

практически весь аутентичный материал

весь аутентичный материал, так как репрезентативность и аутентичность — это одно и то же

далеко не весь аутентичный материал, так как носители языка нередко говорят неправильно

не весь аутентичный материал, так как не все высказывания носителей языка содержат общеупотребительный языковой материал

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

Делать языковые умения объектом итогового контроля

не следует, так как их проверка вообще нецелесообразна

можно, но также их необходимо проверять промежуточным и текущим контролем

совершенно необходимо

нельзя, так как они сами по себе не являются целью обучения

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Механизмы выбора и комбинирования задействованы в видах речевой деятельности

чтении и письме

устных

рецептивных

продуктивных

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Примером парадигматических отношений в языке может служить:

связь прилагательного с определяемым существительным

сложноподчиненное предложение

глагольное управление

синонимия

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Язык, в отличие от речи, характеризуется такой особенностью, как:

материальность

линейность

бесконечность

уровневая организация

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Обучение аудированию на начальном этапе связано с видами речевой деятельности

говорением, чтением и письмом

чтением и письмом

продуктивными

говорением и чтением

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Ролевые игры активно используются в методах

сознательно-практическом, грамматико-переводном

коммуникативном, интенсивном, в методе действий

аудиовизуальном, аудиолингвальном

интенсивном, суггестопедическом, коммуникативном

Необходимо заполнить «Ответ».