Культура речи педагога как фактор развития речевой коммуникации детей - Олимпиады для педагогов - Моя Якутия - Региональный центр проведения дистанционных мероприятий для детей и педагогов

Вопрос 1 из 10

Мужского рода слово:

Вопрос 2 из 10

Правильным будет произношение:

Вопрос 3 из 10

Пишется с одной буквой «с» слово:

Вопрос 4 из 10

Употребляется в тех, случаях, когда говорится о возмещении расхода, стоимости, кредита:

Вопрос 5 из 10

Употребляется только с приставками глагол:

Вопрос 6 из 10

Уместность речи педагога означает:

умение использовать все языковые единицы с целью оптимального выражения информации

выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между частями и компонентами мысли

употребление в речи единиц, соответствующих ситуации и условиям общения

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Сжатость речи педагога означает:

ее безыскусственность, естественность, отсутствие вычурности

устранение из нее слов нелитературных, жаргонных, вульгарных, иностранных, употребляемых без особой необходимости

отсутствие в ней лишних слов, ненужных повторений

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Может быть деловым, направленным на какую-то совместную деятельность или связанным с личными взаимоотношениями, не имеющими отношения к деятельности:

Вопрос 9 из 10

Попустительский (анархический, конформный) стиль общения характеризуется:

при таком стиле общения педагог ориентирован на повышение роли учащегося во взаимодействии, на привлечение каждого к решению общих дел

педагог единолично решает все вопросы, касающиеся жизнедеятельности как классного коллектива, так и каждого учащегося

стремлением педагога минимально включаться в деятельность, что объясняется снятием с себя ответственности за ее результаты

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Умение рассказывать и свободно держаться в детской аудитории, а так же выступить с сообщением перед коллегами, организовать коллективную беседу с родителями воспитанников